Разработка мероприятия" посвящение в педагоги". Сценарий праздничной программы на День учителя (2014)

Конкурс «Посвящение молодых специалистов в педагоги»

Ведущий : Мы приветствуем сегодня

Молодых своих друзей.

Тех, кто полон сил и знаний,

Свежих мыслей и идей.

Кто сказал, что конкурс-это просто?

Суета сует и маскарад…

Конкурс-это будущее роста,

Технологий праздничный наряд.

Конкурс-отражение реальности,

Импульс дерзновения, полёт,

Искра зажигающей модальности,

Вдохновения водоворот.

Звучит музыка, выбегает принцесса(Таня К.) плачет.

Ведущий : Что случилось?

Принцесса: Не хочу я дома сидеть, у зеркала вертеться, наряды примерять. Я работать хочу.

Ведущий : (поёт) Ах, принцессочка,ты наша горемычная,

Принцесса

Ведущий

Принцесса : А я пойду работать …воспитателем! Сложного здесь ничего нет. Подумаешь детей воспитывать! Раз, два- и всё получилось!

Ведущий

Проводится

Ведущий

2 Конкурс «Отгадай загадку»

1.Не на меру, не на вес, а у всех людей он есть.(Ум)

2.Если б не было его, не сказал бы ничего.(Язык)

3.К ночи помер, оставил номер.(День)

4.Где люди платят за то, что у них отнимают?(В парикмахерской)

5.Сырым не едят, варёным выбрасывают.(Лавровый лист)

Ведущий

3 конкурс «Узнай пословицу»

2.С зайцами умирать- не по-заячьи хихикать- С волками жить, по-волчьи выть.

3.Под луной холодно, от папы зло- При солнышке тепло, при матери добро.

4.Зверь зверю враг и сестра- Человек человеку друг и брат.

5.С ленью утопишь мясо в реке- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

6.Большая кошечка от молодости котёнок- Маленькая собачка до старости щенок.

Ведущий

Что работе без остатка отдаём

Сердце мы и душу.

Нет работы лучше!

Детям своё сердце.

В океане детства!

Хоть и стёрты ноги.

Мы ведь Педагоги!

Принцесса

Ведущий: Продолжаем наш конкурс. Следующий конкурс «Торопясь, не ошибись»(4)

1.Должностное лицо, руководящее д/с.(заведующая)

2. Мать отца или матери.(бабушка)

3.Женщина по отношению к своему ребёнку.(мать)

4.Сбор родителей для решения педагогических проблем.(родительское собрание)

5.Отец и мать ребёнка.(родители)

6.Маленький доносчик.(ябеда)

7.какие наказания недопустимы.(телесные)

8.Детсадовский Айболит.(мед.сестра)

9.Помощник воспитателя.(няня)

10Шоколадное яйцо.(киндерсюрприз)

11.Какие поощрения недопустимы.(денежные)

12.Группа живущих вместе родственников.(семья)

13.Мужчина по отношению к своему ребёнку.(отец)

14.Маленький обманщик.(врун)

15.Место, где непослушный ребёнок отбывает наказание.(угол)

16.Какой рукой мешают компот.(ложкой)

Принцесса

Ведущий : Хорошо, дадим задание высшей сложности «Шифровальщик»(5). Нужно прочесть слова, расположить их в нужном порядке, составить из них вопросы и дать ответ на полученный вопрос.

1.Сила лодки, какая в движение парусная приводит?(Какая сила приводит в движение парусные лодки?-ветер)

2.Круглый деревьев, какие зелень из наших год сохраняют? (Какие из наших деревьев сохраняют зелень круглый год?- ель, сосна)

3.Дней месяцев из 12 в каждом меньше всего?(В каком из 12 месяцев меньше всего дней?- в феврале)

4.Какое года весны наступает время после?(Какое время года наступает после весны?- лето)

5.Волк животное или питается лягушка, какое корова мясом?(Какое животное питается мясом- волк, корова или лягушка?- волк)

6.Неделя суток в двух сколько?(Сколько суток в двух неделях?- 14)

Принцесс а: Да, методистом мне ещё рановато быть. Лучше я буду заведующей! Сиди себе в кабинете и управляй коллективом: Вам туда, Вам сюда! Красота!.

Ведущий :Хорошо. дадим задания наивысшей сложности «Слова-омонимы»(6). омонимы- слова,которые произносятся одинаково, обозначают разные предметы.

4.из какого крана не берут воду? (из подъёмного)

Ведущий

Принцесса

Ведущий конкурсное задание «Ель»(7). Нужно назвать слова, в окончании которых есть слово «ель».(карамель, вермишель, учитель, воспитатель, газель, родитель, карусель, метель и т.д.)

Ведущий :Слово предоставляется заведующей д/с (подведение итогов конкурса, вручение наград победителям и участникам).

Ведущий :Молодые педагоги, Вам признанье и почёт.

Будьте с нами, будьте с детством не один учебный год.

В добрый путь, дорогие друзья! Не на словах, а по вещей традиции,

Которая заврашней жизни под стать,

Воспитателем нужно родиться,

И только после этого-стать!

Вы отдаёте всё большой работе,

Вы в детских душах будите мечту.

Спасибо вам за то, что вы живёте,

За (Под бурные аплодисменты педагоги делают круг почёта. Вместе со стажистами поют «Гимн воспитателям»

Где ты как ребёнок озорной,

Детям отдаёшь себя сполна,

И эмоций новая волна

Пр.

В сердце часть его сохрани, от горя заслони

И вовремя на помощь приди.

С детством не расстанемся мы,

И своей идее верны.

Как в море корабли

Не ищем тихой гавани.

В мире, где тебе покоя нет,

Где бывает много детских бед,

Нужно, чтобы летом и зимой

С каждым малышом был дом родной

И согревал тебя.

« Наша служба»

Часто слышим мы упрёки от родных,

Что работаем почти без выходных,

Что работе без остатка отдаём

Сердце мы и душу.

Сколько лет и каждый день из года в год

В детский садик педагога долг зовёт,

Нет работы лучше!

И зарплата пусть пока невелика,

Только в этом нет особого греха,

Не за деньги, а за совесть отдаём

Детям своё сердце.

Принимаем на себя вопросов шквал,

Крепко держит рулевой в руках штурвал

В океане детства!

Пусть порой мы выбиваемся из сил

Но коль ношу на себя уже взвалил-

Не пристало нам не хныкать, не скулить,

Хоть и стёрты ноги.

Нам работу не предать, не изменит

Без неё мы просто не сумеем жить,

Мы ведь Педагоги!

«Гимн воспитателям»

1. В мире, где царит покой земной,

Где ты как ребёнок озорной,

Где любую глупость можешь совершить.

Детям отдаёшь себя сполна,

И эмоций новая волна

Делает счастливее, счастливее тебя.

Пр. С детством нам всегда по пути,

В сердце часть его сохрани,

От горя заслони

И вовремя на помощь приди.

С детством не расстанемся мы,

И своей идее верны.

Как в море корабли

Не ищем тихой гавани.

2 . В мире, где тебе покоя нет,

Где бывает много детских бед,

И остаться в стороне нет уж больше сил.

Нужно, чтобы летом и зимой

С каждым малышом был дом родной

С каждым малышом был дом родной

И согревал тебя.

«Гимн воспитателям»

« Наша служба»

Часто слышим мы упрёки от родных,

Что работаем почти без выходных,

Что работе без остатка отдаём

Сердце мы и душу.

Сколько лет и каждый день из года в год

В детский садик педагога долг зовёт,

Нет работы лучше!

И зарплата пусть пока невелика,

Только в этом нет особого греха,

Не за деньги, а за совесть отдаём

Детям своё сердце.

Принимаем на себя вопросов шквал,

Крепко держит рулевой в руках штурвал

В океане детства!

Пусть порой мы выбиваемся из сил

Но коль ношу на себя уже взвалил-

Не пристало нам не хныкать, не скулить,

Хоть и стёрты ноги.

Нам работу не предать, не изменит

Без неё мы просто не сумеем жить,

Мы ведь Педагоги!

1. В мире, где царит покой земной,

Где ты как ребёнок озорной,

Где любую глупость можешь совершить.

Детям отдаёшь себя сполна,

И эмоций новая волна

Делает счастливее, счастливее тебя.

Пр. С детством нам всегда по пути,

В сердце часть его сохрани,

От горя заслони

И вовремя на помощь приди.

С детством не расстанемся мы,

И своей идее верны.

Как в море корабли

Не ищем тихой гавани.

2 . В мире, где тебе покоя нет,

Где бывает много детских бед,

И остаться в стороне нет уж больше сил.

Нужно, чтобы летом и зимой

С каждым малышом был дом родной

С каждым малышом был дом родной

И согревал тебя.

2.Круглый деревьев, какие зелень из наших год сохраняют?

3.Дней месяцев из 12 в каждом меньше всего?

4.Какое года весны наступает время после?

5.Волк животное или питается лягушка, какое корова мясом?

6.Неделя суток в двух сколько?

1.Каким патроном не зарядить ружьё?

2.В какой клетке не держат птиц и зверей?

3.В каких лесах не водится дичь?

4.из какого крана не берут воду?

5.Каким поясом нельзя подпоясаться?

6.Какой вид литературного произведения обозначается мужским именем?

1.Не на меру, не на вес, а у всех людей он есть.

2.Если б не было его, не сказал бы ничего.

3.К ночи помер, оставил номер.

4.Где люди платят за то, что у них отнимают?

5.Сырым не едят, варённым выбрасывают.

К онкурс «Посвящение молодых специалистов в педагоги»

Ведущий : Мы приветствуем сегодня

Молодых своих друзей.

Тех, кто полон сил и знаний,

Свежих мыслей и идей.

Все Вы лучшую избрали

Среди множества дорог,

Вас сегодня на дошкольный

Привела она порог.

Свои первые занятия

Вы успешно провели.

И чему-то научили, и увлечь детей смогли.

Вы теперь достойны чести

Бороться за звание «Педагог».

Вот и первый ощутимый всем стараниям итог.

Звучит музыка, выбегает Принцесса(Таня К.) плачет .

Ведущий : Что случилось?

Принцесса : Не хочу я дома сидеть, у зеркала вертеться, наряды примерять. Я работать хочу.

Ведущий : (поёт) Ах, Принцессочка,ты наша горемычная,

Ты к труду совсем непривычная.

Тебе лучше обратиться к врачу.

Принцесса : Всё равно я так хочу! Хочу …хочу…В д/с работать!

Ведущий :Одумайся, Принцесса, ты же ничего не умеешь.

Принцесса : А я пойду работать …воспитателем! Сложного здесь ничего нет. Подумаешь детей воспитывать! Раз, два -и всё получилось!

Ведущий : хорошо, Принцесса. Давай познакомимся с воспитателями. Заодно и на тебя посмотрим.

Проводится первый конкурс « Визитная карточка». Педагоги- стажисты поддерживают плакатами и кричалками.

Ведущий : Воспитатель должен всё знать и уметь ответить на любой вопрос ребёнка, быть эрудированным. Чтобы проверить, обладаете ли Вы этими качествами, предлагаю следующее задние.

Конкурс «Отгадай загадку »

Ведущий :Воспитателю нужно много знать самому, осваивать «смежные» профессии, чтобы чему-то научить своих воспитанников. Проверим, узнаете ли Вы пословицу по её «перевёртышу», т.е. в том варианте, когда каждое её слово заменено противоположным по значению.

Ведущий :Посмотрите на этих милых, прекрасных дам: на своих хрупких плечах они несут всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении 20 почемучек надо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям. Давайте послушаем, что сами педагоги о себе споют.

Принцесса : Согласна, очень трудная профессия. А давайте станцуем. Я буду учить танцевать.

Исполняется танец «Учитель танцев»

Ведущий: П родолжаем наш конкурс. Следующий конкурс «Торопясь, не ошибись».

Принцесса : Ой, наверно, я буду старшим воспитателем или методистом! Здесь делать нечего.: раздавай бумажки с заданиями налево и направо. Вот и вся работа. Я даже песню такую знаю. (поёт)

Да кто же это появился? Наверно, методист идёт…

И весь народ насторожился: дай Бог сегодня пронесёт.

Он подойдёт и тихо скажет: «Вам надо сделать то да сё.

Вот Вам с заданием бумажка, я завтра принесу ещё»

Всегда в труде, всегда в работе наш распрекрасный педагог!

Ведущий : Хорошо, дадим задание высшей сложности «Шифровальщик». Нужно прочесть слова, расположить их в нужном порядке, составить из них вопросы и дать ответ на полученный вопрос.

Принцесса : Да, методистом мне ещё рановато быть. Лучше я буду заведующей! Сиди себе в кабинете и управляй коллективом: Вам туда, Вам сюда! Красота!.

Ведущий :Хорошо. дадим задания наивысшей сложности «Слова-омонимы».омонимы- слова,которые произносятся одинаково, обозначают разные предметы.

Ведущий :У заведующей современного д/с самая ответственная и трудная работа. Надо уметь управлять большим коллективом сотрудников, находить общий язык с родителями, договариваться с сантехниками и строителями. Да ещё и деньги самим зарабатывать. Вот представьте себе, как это выглядит.(Монолог по телефону, заведующая рассказывает по телефону лучшей подруге).

На меня надвигается капитальный ремонт!

Новый день начинается, значит, снова на фронт.

Где достать краску белую да по сходной цене.

С утра до ночи бегаю: денег нет, всё на мне!

В группы надо столы купить, обновить, заменить,

Написать, поругать, похвалить, разгрузить, побелить.

Глыбы, камни ворочаем, строим горки порой.

Сколько всякого прочего, продолжается бой!

Принцесса : Я даже не могла подумать, что в д/с такая трудная и сложная работа.

Ведущий :Воспитатели в детском саду постоянно учатся. Последнее конкурсное задание «Ель».

Ведущий : Слово предоставляется заведующей д/с (подведение итогов конкурса, вручение наград победителям и участникам конкурса.

2 конкурс «Отгадай загадку»

1.Не на меру, не на вес, а у всех людей он есть.(ум)

2.Если б не было его, не сказал бы ничего. (язык)

3.К ночи помер, оставил номер.(день)

4.Где люди платят за то, что у них отнимают?(в парикмахерской)

5.Сырым не едят, варённым выбрасывают.(лавровый лист)

3 конкурс

1.По полицейским косынка тонет- На воре и шапка горит.

5 конкурс «Шифровальщики » Прочесть слова, расположить их в нужном порядке, составить из них вопросы и дать ответ на пол

1.Сила лодки, какая в движение парусная приводит?- Какая сила приводит в движение парусные лодки?(ветер)

2.Круглый деревьев, какие зелень из наших год сохраняют? – Какие из наших деревьев сохраняют зелень круглый год? (ель, сосна)

3.Дней месяцев из 12 в каждом меньше всего?- В каком из 12 месяцев меньше всего дней? (в феврале)

4.Какое года весны наступает время после?- Какое время года наступает после весны?(лето)

5.Волк животное или питается лягушка, какое корова мясом?- Какое животное питается мясом- волк, корова или лягушка?(волк)

6.Неделя суток в двух сколько?- Сколько суток в двух неделях?(14)

6 конкурс «Слова- омонимы»

1.Каким патроном не зарядить ружьё?(патрон у электролампочки)

2.В какой клетке не держат птиц и зверей?(в грудной)

3.В каких лесах не водится дичь?(в строительных)

4.из какого крана не берут воду?(из подъёмного)

5.Каким поясом нельзя подпоясаться?(земным)

6.Какой вид литературного произведения обозначается мужским именем?(Роман)

7 конкурс «Ель» .Вспомнить слова, в окончании которых есть слово «ель».

Карамель, вермишель, строитель, карусель, учитель, воспитатель, газель, родитель, метель и т.д.

« Отгадай загадку» «Узнай пословицу по её перевёртышу»

«Узнай пословицу по её перевёртышу»

«Узнай пословицу по её перевёртышу»

«Узнай пословицу по её перевёртышу»

«Узнай пословицу по её перевёртышу»

«Узнай пословицу по её перевёртышу»

1.По полицейским косынка тонет- На воре и шапка горит.

2.С зайцами умирать- не по-заячьи хихикать.- С волками жить, по-волчьи выть.

3.Под луной холодно, от папы зло.- При солнышке тепло, при матери добро.

4.Зверь зверю враг и сестра.- Человек человеку друг и брат.

5.С ленью утопишь мясо в реке.- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

6.Большая кошечка от молодости котёнок.- Маленькая собачка до старости щенок.

Посвящение в молодые педагоги

Ведущий : Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы собрались в педагогической гостиной, чтобы дать старт пед. мастерства – 2014. Наша встреча в большей степени посвящена нашим молодым коллегам.

Сколько есть разных профессий на свете,

Но говорить я хочу об одной…

Кто так печётся о маленьких детях?

Люди, которым неведом покой.

Их выдумкам нету конца и предела,

Всё, что угодно смогут они.

То, что другим бы уже надоело,

Эти с терпением сносят одни!

Всё они могут, всё им под силу,

Людям с широкою, доброй душой.

Зло никакое их не осилит!

Они – педагоги с буквы большой!

Сегодня мы тебя посвящаем
В сан педагога, важный сан.
Сначала немного поможем,
А дальше все делай сам.
Сюрпризы готовят ребята.
Отныне ты – жрец добра.
Ты будешь, словно котенок,
Искать в них росточки ума.

Учи, развивай и воспитывай,
И нет другого пути.
А нервы, и силы рассчитывай,
Кто в школу пришел – из неё не уйти!

Сей же разумное, доброе, вечное,
В школу пришел – и ты наш.
Слава тебя ждет бесконечная,
Вместо зарплаты – мираж!

Ведущий : Уважаемый Андрей Юрьевич, сегодня вам предстоит показать свое профессиональное мастерство по различным видам деятельности:

1. Задание-разминка:доскажите имя сказочного героя.

Барон (Мюнхаузен)

Винни (Пух)

Дед… .(Мороз, Мазай)

Доктор (Айболит)

Дядя (Стёпа, Фёдор)

Железный (Дровосек)

Кот… (в сапогах, Леопольд, Матроскин)

Маленький… (Принц, Мук)

Никита… (Кожемяка)

Соловей… (Разбойник)

Старуха (Шапокляк)

Соловей… (Разбойник)

Старик (Хоттабыч)

Финист. (Ясный сокол)

Черепаха… (Тортилла)

2. Продолжаем нашу конкурсную программу. Следующее задание « Угадай зашифрованную сказку».

Лена и тигр

Пошла внучка Леночка в лес за ягодами и заблудилась. Долго плутала она по лесу и наткнулась на избушку. А в той избушке большущий тигр жил. Стала она у него жить, кашу варить… Вот задумал Лена убежать, нажарила картошки и велела тигру отнести их к маме с папой…

(“Маша и медведь”)

Паучок-царевич

Жил-были три девицы и задумали они жениться. Вышли они во двор, взяли в руки клубочки и кинули их в разные стороны. У старшей клубочек попал на дворянский двор, у средней – на купеческий, а у младшей попал клубочек в сети к пауку. Пришлось младшей дочери пожениться на пауке…

(“Царевна-лягушка”)

ЭКЗАМЕН
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.

Вопросы.
- Будете ли говорить родителям о плохом поведении их детей?
- Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
- Будешь ли будить ребенка, заснувшего на занятии?
- Часто ли ты будешь опаздывать на работу?
Ответы.
- Может быть. Я над этим еще подумаю.
- Да! Я об этом давно мечтаю.
- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
- А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!

Ведущий. Итак, в Царстве Разумного Учительства, сокращенно ЦРУ, появились новые царствующие особы, и состоялась их коронация и регистрация.

Молодым специалистам вручаются короны с надписью «Ученье – свет».

Звучит музыка, выходит регистратор.

Регистратор. Сегодня вы вступаете в ЦРУ.
Каждый, вступающий в ЦРУ, обязан:

I

Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.

II

Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на все и питаться исключительно духовной пищей.

III

Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.

А теперь прошу произнести клятву и после каждого пункта три раза повторять: «Клянусь!»

Клятва учителя

Я, ____________ (Ф. И. О.), вступая в ряды педагогов школы № 1, торжественно клянусь:

1. Вставать на работу по звонку будильника; если кто-то держит в постели, отцепить эти жадные руки и вставать, вставать, вставать.

Клянусь!

2. Плохое настроение оставлять за дверью ОУ и каждое утро надевать маску счастливого, делового, богатого, обаятельного и привлекательного мужчины.

Клянусь!

4. Торжественно обещаю еженедельно писать планы, как любовный роман, который стал бестселлером года.

Клянусь!

5. Чужих детей любить больше, чем своих.

Клянусь!

6. Овладеть по совместительству такими специальностями:

- дворник;

- плотник;

- штукатур-маляр;

- дизайнер;

- швея-мотористка

и прочими специальностями, необходимыми для повышения качества образования в ОУ.

Клянусь!

7. Ежедневно говорить родителям всех своих учеников, что их дети самые умные, воспитанные, лучшие на свете, послушные, несмотря на то, что после работы пью валериану и другие успокоительные средства.

Клянусь!

8. На переменах, где обсуждаются все мировые вопросы и сексуальные проблемы от соседей до мировых звезд, при виде администрации вовремя принять рабочий вид и оторвать пятую точку своей опоры от стула.

Клянусь!

9. Быть активным работником нашего коллектива, принимать участие в конкурсах городского, областного, республиканского и галактического значения.

Клянусь!

Регистратор. Коллеги новоприбывших, поздравьте молодых и вручите памятные подарки. Заранее приготовить самый черный хлеб, нарезать его ломтиками, положить на поднос с белой салфеткой.

Ведущий: Мы приветствуем сегодня

Молодых своих друзей -

Тех, кто полон сил и знаний,

Свежих мыслей и идей.

Все вы лучшую избрали

Среди множества дорог,

Если вскоре вас на этот

Привела она порог.

Свои первые занятья

Вы успешно провели -

И чему-то научили,

И увлечь детей смогли.

Вы теперь достойны чести

Называться «педагог».

Вот и первый ощутимый

Всем стараниям итог.

Заработанный за месяц

Хлеб ваш первый, трудовой!

Получите, распишитесь!

Фото нам в момент такой!

Свою первую «получку»

Вы попробуйте на вкус.

Первый хлеб куда вкуснее,

Чем бананы и арбуз!

(пробуют)

Вот у нас и пополненье.

В нашем деле непростом

Мы желаем вам терпенья,

Бесконечного притом.

Станьте детям лучшим другом

И сумейте все успеть:

Научить, внушить, заставить

И притом не надоесть.

Да еще бы вам зарплату,

Чтоб хватало на еду.

А излишки - на поездки:

К морю, к пальмам, к какаду…

Чтоб фортуна улыбалась,

Чтоб хоть чудом, но везло,

Чтоб от бед оберегали

Наших стен уют, тепло.

А теперь для вас подарки,

Но совсем не просто так,

Со значеньем. Мы расскажем -

Что, кому, зачем и как.

1. мешочек с горохом.

Если тупо смотрит мальчик,

Как ослеп он и оглох,

То поставь без сожаленья

Его в угол, на горох.

Завуч

Выбирала я по нраву,
Выбор сделала на славу!
Вижу в них талант большой,
Принимаю всех душой.
Вы сегодня клятву дали,
Поздравленья принимали.
В нашем царстве пусть светло
Всем вам будет и тепло.

Ведущий: А вот это вам на память.

В жизни будет свет и тень,

Но подольше постарайтесь

Этот важный помнить день.

(Вручается медаль)

Ведущий : Вам, коллеги, поздравленья,

Вам признанье и почет.

Будьте с нами, будьте с детством

Не один учебный год!

Поздравление коллег

Песня на мотив «Учат в школе».

1. Все занятья проведи, на экскурсию сходи,

Покорми и напиши бумажек кучу.

Педсоветы и контроль

И зарплаты почти ноль,.

И семья порой устраивает бучу.

2. В магазин притом успей,

Мужа лаской обогрей,

Приготовь ему и детям сытный ужин.

Все газеты прочитай, план занятий набросай,

Да и самому ведь отдых тоже нужен.

3. На порог вступаешь ты

Этой сказочной страны.

И сегодня мы проводим посвященье.

Ведь профессия твоя во всем мире так важна,

Ну а главное оружие – терпенье!

Наказ наставников

1. Не легко быть педагогом,

Малышей учить.

Нужно здесь не столько строгим,

Сколько чутким быть.

2. Нежно, ласково направить,

Улыбнуться, подбодрить,

Кое-что помочь исправить

Или снова объяснить.

3. Повторить не раз, не дважды,

Закрепить еще раз пять.

Словом, далеко не каждый,

Педагогом может быть!

4. Вы на плоды старанья глядя,

Должны собою быть горды,

И годы на детишек тратя,

Свои цените Вы труды.

5. Терпенья Вам и пониманья,

Ведь учитель – это тот,

Кто, приложив свои старанья,

Дорогу детям в жизнь дает!

Ведущий. Вот и стали они жить-поживать в школьном царстве, в «Солнечном» государстве долго и весело. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. И поэтому для всех царствующих особ в этот праздничный день звучит заключительная песня-пожелание.

Песня-пожелание на мотив песни «Бывайте здоровы».

Желаем вам счастья, успехов желаем
И вас в этот день от души поздравляем.
Освоить профессию, взяться за дело,
Чтоб в завтрашний день вы глядели бы смело.
Чтоб много имели хороших друзей,
От дружбы с которыми было б светлей.
Так будьте здоровы, живите богато,
Пусть в три раза вырастет ваша зарплата.

Ведущая:

Дорогие друзья и коллеги! Для вас
Эта встреча сегодня как праздник.
Для вас льются песни, звучат теплые поздравления,
Так приятны и памятны эти мгновенья.
Каждый взгляд вам желает удачи, терпенья,
И улыбки, надежды, сил, вдохновенья.
Год за годом растет педагогов семья,
Счастья вам и успехов, учителя!
Все присутствующих от души поздравляем,
В год учебный мы дружно и смело вступаем.
Накопили за отпуск сил, новых идей,
С нетерпением ждем в школе наших детей.
А пока отдохнем, скажем, часик-другой,
Выступленья посмотрим, зарядимся в бой!

/ Звучит тихая музыка – аудио или фортепиано, на фоне которого ведущая продолжает. /

Ведущая:

Жизнь прожить – не поле перейти,
Очень важно в ней себя найти.
Счастье, если это удается,
И ваш труд призваньем назовется!

/ Под любую импровизированную мелодию, в сопровождении фортепиано преподаватель музыки исполняет вступление – “куплеты” к постановке. /

Историю обычную, немножко романтичную
Порой проблематичную хотим вам рассказать.
Натуру нетипичную, довольно симпатичную,
Ведя от детства к зрелости на сцене показать.
Все стихоизложения, для силы впечатления
Мы вложим в звуки музыки… творить, так уж творить.
Зал привлечем к участию, ведь мы – одна династия.
Примером восхитительным хотим вас зарядить!

/ Звучит фонограмма песни “Школьные годы”, и на сцену неуверенными шагами, осматриваясь по сторонам входит девочка-первоклассница. В ее руках букет цветов и портфель. Затем она садится за парту. Ведущая, находящаяся у края сцены, или за кулисами, продолжает./

Ведущая:

За парту села ученица,
Ей очень хочется учиться!

/ Звучит звонок и в импровизированный класс входит Учитель. В это время Ученица встает. Она жестами может пригласить встать и всех присутствующих в зале./

Ведущая:

Вошел учитель…
Встал весь класс!

Учитель:

Садитесь, дети, а сейчас
Мы поплывем на корабле
В чудесный мир добра и знаний.

Ведущая:

Учитель первый – наш кумир,
Творец прекрасных начинаний!

/ Учитель исполняет первый куплет песни “ Чему учат в школе” . Ученица поднимает руку “желая ответить”. Учитель подходит к ней, берет ее за руку и выводит к краю сцены. Второй куплет исполняет Ученица. Третий куплет звучит в дуэте. Звенит звонок. Учитель с цветами, Ученица с портфелем покидают сцену./

Ведущая:

Был первый наш звонок. Потом
Звучал он сотни раз за годы.
Хочу добавить между строк,
Любимый пел: “Домой, свобода!”
Окончен первый класс, второй,
За ними пятый и десятый…
И вот на бал свой выпускной
Пришли мальчишки и девчата…

/ Звучит вступление песни “Вальс расставания”. На сцене в вихре вальса появляются 3-4 пары, юноши и девушки. Среди танцующих и наша героиня. Ансамбль педагогов, в свободной форме изображая общение, останавливаются двумя группами с разных сторон сцены и исполняют “Вальс расставания” (…слышишь тревожные дуют ветра). При исполнении второго куплета песни героиня присоединяется к педагогам. Пары так же кружась покидают сцену. За ними под последние аккорды заключительного проигрыша так же “общаясь” уходят и педагоги. На сцене остается одна выпускница – наша героиня./

Выпускница:

Решила твердо я сегодня
Учителем стать непременно,
Ко мне приходят в класс ребята,
И год за годом, постепенно
Они умнеют на глазах,
Благодаря моим стараньям.
Оставить добрый след в судьбе сумею?
Значит, есть призванье!

/ Выпускница уходит, ведущая продолжает. /

Ведущая:

И поступила в институт,
Его окончила достойно…
Вот в этом классе ее ждут,
Здесь деток контингент убойный…

/ Под музыку “рэпа” вальяжной походкой входят УЧЕНИКИ. Их роли исполняют педагоги. Развязным тоном, не вынимая жвачки изо рта, они ведут разговор./

1 ученик:

Сегодня телку новую пригнали
Чтоб математику вела нам. Ё!
(Жестикулирует руками)

2 ученик:

А где Галина?

1 ученик:

Мы её достали.

3 ученик:

А молодых, братва, я не терплю!

2 ученик:

Давайте ей устроим встречу!..

Все вместе:

Пускай потом нервишки лечит!..

/ Встают кружком, шепчутся, жестикулируют, смеются. /

Ведущая:

Сюрприз учителю готов.
Пройти сумеет испытанье?..
Чтоб заслужить авторитет,
Нужны немалые старанья...

/ Звенит звонок, и в “класс” робкой, нерешительной походкой входит молодая учительница – наша героиня. В ее руках классный журнал и указка. /

Учитель:

Здравствуйте, ребята…
Давайте познакомимся?..

1 ученик:

А мы всегда готовы!

2 ученик:

Что, братва, приколемся?!

/ Под фонограмму песни “tu es fortu” в исполнении “In-Grid” братва поет и танцует. /

Ученики /поют/:

Вот вошла она в класс
Свой журнальчик под мышкой держа,
Поздоровалась, явно подумав: “Как я хороша!”
Но на понт нас не взять,
Мы ведь в школе не первый денек…
ОЙ!…Куда-то пропал от волнения ваш голосок?…
Нас угрозами иль уговорами не обуздать
И не стоит здесь о воспитании лекций читать,
Или сыпать пургу о значении знаний наук
Любим мы только ДИСКО убойный, ласкающий звук!

/ На проигрыш танцуют. Учитель в шоке опускается на стул. Журнал и линейка падают на пол, но через некоторое время, овладев собой, она встает и напористым шагом в ритме музыки подходит к ученикам и поет на тот же мотив./

Учитель / поет /:

Вас вполне понимаю, ребята, да… музыка – класс!
И что важно, так к месту она на уроке у нас.
Ну зачем напрягать вам мозги и зачеты сдавать?
Аттестат ни к чему, чтоб до пенсии в ДИСКО блистать!
Чтоб одеться прилично и на дискотеку пойти,
Нужно сопнсора дядю, иль тетю найти,
Им дипломы и должность повыше дают, и чины,
Только.. вряд ли вы им в своей роли, ребята нужны!

/ Учитель танцует. Ученики широко раскрыв глаза переглядываются, пожимают плечами. В этот момент музыкальное сопровождение меняется и под мелодию песни “Эй вы там, наверху”, стремительным шагом на сцену выходит ЗАВУЧ. Жестикулируя она поет./

Завуч / поет/:

Это что еще за “та-ра-рам!”
Быстро все расселись по местам!
Я сейчас к директору схожу…
Никого из вас не пощажу!..

/ Обращается в зрительный зал /.

А вы, в первом ряду?..
Ведь я от всех вниманья жду,
Ну совсем распустились,
Я в вашем классе как в аду!..
Делу время, делу время,
да, да, да, да, да, да, да… /и т.д./

Учитель /поет на тот же мотив/:

Я прошу прощения у Вас,
Мы уладим быстро все сейчас
Это… был сюрприз мне от ребят,
И из них никто не виноват.
Все мы знаем давно:
Учебы дорог каждый час!
Просим Вас, извините…
Простите нас в последний раз…

/ Припев поют и ученики и учитель и все присутствующие в зале. /

Делу время, делу время,
да, да, да, да, да, да, да…
А потехе час! / 2 раза/.

/ Музыка заканчивается, ЗАВУЧ обращается к УЧИТЕЛЮ./

Завуч:

Сейчас урок свой проводите,
Затем, к директору зайдите…

/ Завуч уходит. Звенит звонок, ученики с шумом “выбегают из класса” покидают сцену. Учитель подходит в к раю сцены и глядя на зрителей поет “арию отчаяния” на мотив песни “Бэль”. /

Учитель:

Я представляла все совсем иначе.
Боль, первый день, и сразу неудача.
Как порыв отчаянья в душе моей унять,
Ведь я учителем давно мечтала стать.
Ну как мне это поколение понять?..
Как я смогу им свои знанья передать?!
И раскисать нельзя, ведь я же – педагог,
Должна достойно проводить я свой урок!

/ На последние аккорды песни, опустив голову уходит со сцены. /

Ведущая:

Проходят дни за днями, жизнь идет.
Поверь в мечту, и звездный час придет!
Настойчивым будь, добрым, терпеливым,
Укрась работу творческим порывом.
Люби свой труд и верь в его значенье,
Успех всегда приносит вдохновенье!

/ На сцену выходят все участники постановки и исполняют песню: “Все в твоих руках” на мотив одноименной песни л. Агутина. /

Осень за окном кружится в объятьях сентября
Разбудила день ласковая алая заря.
Праздничный поток снова, весело несет в школу
Детство и мечты, чувства и цветы, а ты…

Ты знаешь, все в твоих руках, все в твоих руках,
Все в твоих руках,
Ты знаешь, все в твоих руках, все в твоих руках,
Поверь!

Прозвенит звонок и на свой урок войдешь ты в класс.
Сердцем обогрей взгляды беспокойных детских глаз.
Счастье, если день светел,
А когда он в черном цвете
Горьких слез не лей,
Улыбнись скорей и пой!

Припев: тот же.

Если в интернат вас судьба по дружбе приведет,
Резвая семья до таких высот вас донесет!
Столько даст сил и терпенья,
Мастерства и вдохновенья –
Сможешь стать вполне
Ты зав. ГОРОО или ГУНО!

Припев: тот же.

/ Под аплодисменты зрителей участники постановки покидают сцену. /

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«ПОСВЯЩЕНИЕ В УЧИТЕЛЯ»

На стене актового зала 2 газеты - «Добро пожаловать в нашу школьную семью» (О школе для молодых учителей),

«С праздником, любимые учителя!» (Ученики о любимых учителях)

Звучат фанфары.

Ведущий-1: Не за горами и лесами

Живут кудесники сейчас.

Они приходят в школу с нами,

Вернее, чуть пораньше нас.

Ведущий-2: Метель ли, снег, шумит ли осень,

В продрогших за ночь деревцах,

Они приходят и приносят

Нам солнце в трепетных руках.

(Песня «Зовёт за парты ласковый звонок…»)

Ведущий-1:

Дорогие друзья, сегодня в нашей школе большой, торжественный день.

Ведущий-2:

В Царстве Российского Учительства, сокращенно ЦРУ, появятся царствующие особы и состоится их коронация.

Поприветствуем их аплодисментами.

Ведущий-1:

Приглашается Бабичева Инна Игоревна - учитель начальных классов.

Ведущий-2:

Приглашается Кирпичникова Марина Ивановна - учитель начальных классов.

Ведущий-1:

Приглашается Мяснянкина Наталья Викторовна - учитель начальных классов.

Ведущий-2:

Приглашается Токарева Нина Владимировна - учитель начальных классов.

Ведущий-1:

Приглашается Постникова Светлана Александровна - учитель математики.

Ведущий-2:

Приглашается Сапельченкова Юлия Александровна - учитель английского языка.

Ведущий-1:

Приглашается Согачева Татьяна Игоревна - учитель химии.

Ведущий-2:

Сегодня, в канун Дня учителя, вы вступаете в ЦРУ.

Каждый, вступающий в ЦРУ, обязан:

Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма

Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на всё и питаться исключительно духовной пищей.

Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.

Ведущий-1:

А теперь просим вас произнести клятву и после каждого пункта повторять: «Клянусь!»

Торжественная клятва.

Ведущий-1:

Клянёмся учить, опираясь только на государственную программу - шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству.

Молодые специалисты: Клянемся!

Ведущий -2:

Клянёмся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.

М. с.: Клянёмся!

Ведущий-1:

Клянёмся громче детей не кричать и шалости им прощать.

М.С.: Клянёмся!

Ведущий-2:

Клянёмся всех детей любить и верность школе сохранить!

М.С.: Клянёмся!

(Наставники вручают молодым специалистам короны с надписью «Ученье - свет» и нагрудные знаки «Учитель».

Ведущий-1:

Дипломы, значки и короны вручают наставники.

Учитель начальных классов, Аллилуева Наталья Геннадьевна. Стаж её работы лет.

Ведущий-2:

Учитель начальных классов, Лазарева Екатерина Витальевна.

Стаж работы лет.

Ведущий-1:

Учитель начальных классов, Серых Ольга Витальевна.

Стаж работы лет.

Ведущий-2:

Учитель начальных классов, Мугаева Оксана Вячеславовна.

Стаж работы лет.

Ведущий-1:

Учитель математики, Кабановская Елена Евгеньевна.

Стаж работы лет.

Ведущий-2:

Учитель английского языка, Сазонкина Виктория Владимировна.

Стаж работы 32 года.

Ведущий-1:

Учитель биологии, Иванова Людмила Евгеньевна.

Стаж работы лет.

Ведущий-2:

Слово для поздравления предоставляется директору школы

Хочу я сказать вам, мои дорогие,

Сейчас вы стоите в начале пути

Такие красивые и молодые,

Дай Бог его твердо и мудро пройти.

Учитель подобен актеру на сцене:

Как ни было б плохо на сердце у вас,

Поплачьте украдкою на перемене,

А к детям идите с улыбкою в класс.

Не все будет гладко на этой дороге,

Не падайте духом, идите вперед!

Кто сердцем открыт, не живет без тревоги,

К успеху надежда и вера ведет.

Хороших минут будет тоже немало,

И счастье тебе через годы сказать,

Что если бы жизнь повернуть на начало,

Я б снова учителем стала опять!

Желаем успехов, здоровья, удачи,

В семье - пониманья, любимыми быть.

Желаем решать вам любые задачи,

С коллегами верно и крепко дружить.

Еще мы хотим вам сказать,дорогие,

Лишь только тогда станет счастьем ваш труд,

Когда вы добьетесь признанья,и дети

Любимым учителем вас назовут

Ведущий-1:

Вас поздравляют коллеги.

Поздравление коллег.

Учитель-1:

Сегодня мы вас посвящаем

В высокий учителя сан.

Сюрпризы готовят ребята.

Отныне вы - жрицы добра.

Вы будете, словно котята,

Искать в них росточки ума.

Учитель-2:

Учи, развивай и воспитывай,

И нет другого пути.

А нервы и силы рассчитывай,

Кто в школу пришел - из неё не уйти!

Учитель-3:

Сей же разумное, доброе, вечное,

В школу пришел - и ты наш.

Ждёт тебя слава, родной, бесконечная,

Вместо зарплаты - мираж!

Ведущий-2:

Вас пришли поздравить самые маленькие из нашей большой семьи школы №52.

Поздравление первоклассников.

Ведущий-1:

А теперь слово для лекции на педагогическую тему настоятельно просит завуч школы.

Если Вам совсем недавно

дали класс, где нет порядка.

Не отчаивайтесь сильно!

Ведь за это тоже платят!

Пусть, хоть мало, но стабильно!

В класс уверенно войдите

И раздайте оплеухи,

Чтобы вас зауважали!

А потом с размаху врежьте

Сильно по столу,

Чтоб сразу всё кругом

Аж задрожало!

Говорить о чем-то важном,

Например, о поведеньи.

Ну, а если уж и это

До детишек не доходит,

То тогда прикиньте мигом,

кто здесь «босс»?

Ему скажите: «А не выйти ль

Нам с тобою

На душевный разговорчик

В этот тихий коридорчик?»

И с собою прихватите

Книгу толстую иль лом!

Разговор с ребёнком надо

Начинать с напоминания,

Что он, маленький паршивец,

Поступает очень плохо,

своим глупым поведеньем

Он позорит целый класс!!!

Если тонкие намеки

Не имеют результата,

Для того, чтобы продвинуть

Воспитательный процесс

Позовите в школу папу

Вместе с мамой или без.

Расспросите о здоровье,

Про успехи на работе,

Похвалите, попросите

Повлиять на злое чадо.

Можно прямо сей же час!

А когда счастливый мальчик,

позабыв про все забавы,

потирая ягодицу

И башку своей рукою,

Ваш покинет кабинет,

Подчинится вашей воле,

Станет паинькой и зайкой -

Не волнуйтесь, успокойтесь:

В классе сразу же наступит

Мир, покой и благодать!

А теперь осталась малость:

Дать торжественную клятву,

Эти выслушав советы,

Их запомнить и понять.

И в своей работе в школе

Никогда не применять.

От администрации школы позвольте вручить вам папки с рекомендациями в вашей работе.

Ведущий-1:

Посмотрите на свои нагрудные знаки с гордым именем «Учитель». А для того, чтобы вы лучше запомнили название своей профессии, поиграем в игру. Мы задаём вопрос, а вы хором отвечаете: «Учитель».

Кто на известный вопрос «Почему?» всегда находит ответ?

Молодые специалисты: Учитель.

Ведущий-2:

М. С.: Учитель.

Ведущий-1:

Кто за один рабочий день может выступать в роли общественного деятеля, психолога, художника, воспитателя и космонавта (если речь идёт о перегрузках)?

М. С.: Учитель.

Ведущий-2:

Кто придумывает четырёх - пятичасовые домашние задания, отвлекая от тлетворного влияния улицы и телевизора?

М. С.: Учитель.

Ведущий-1:

Вы конечно ещё не забыли, как сдавать экзамены. Давайте посмотрим, как вы ответите на наши вопросы.

(На столе лежат билеты и ответы -шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.)

Будете ли вы писать записки родителям о плохом поведении их детей?

Появятся ли в скором времени любимчики в классах?

Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?

Будете ли вы вызывать родителей в школу?

Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?

Часто ли вы будете опаздывать на уроки?

Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?

Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?

Нет, ни в коем случае!

Даже в мыслях такого никогда не было!

Может быть. Я над этим ещё подумаю.

Не дождетесь!

Ишь чего захотели!

Да! Я об этом давно мечтаю.

Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!

Ведущий-2:

Молодцы! А теперь давайте послушаем, что о своей работе пишет новоиспеченный педагог.

(Сценка «Письмо на деревню к дедушке».)

Привет, дедуля! Пишет внучек.

Ты говорил всем и писал,

Что внук твой - лидер недоучек,

И не поверишь, кем я стал.

Так знай же, дед. Что я учитель,

Вчера впервые вёл урок.

Приснилось мне, что я мучитель

Каких то мелких круглых крох.

Всю ночь мне грезились кошмары.

Я просыпался десять раз.

Ведь самому вести уроки

Мне предстояло в первый раз.

Вот я проснулся ночью тёмной,

А было только три часа,

И я ужасно испугался,

Что мой урок уж начался.

Я свой прикид надел в минуту

И со стола схватил журнал,

А папа бросился вдогонку

И у дверей меня догнал.

А за стеной соседи встали

И электричество зажгли.

Пока спросонья понимали,

Мы с папой спать опять легли.

Так разбудил я всю квартиру

И до утра заснуть не мог,

И даже бабушке приснилось,

Будто она ведёт урок.

И даже братику приснилось,

Будто с указкой он стоит

И что под глобусом случайно

Он обнаружил динамит.

В глазах мамаш какой-то холод.

На все приветствия молчат.

Твердят - я неприлично молод,

И не спешат доверить чад.

А я сижу с небритой мордой,

На куртке килограмм цепей,

Хипповым видом очень гордый

И послушанием детей.

Они смолкают, словно рыбки,

А кто-то даже в шкаф полез,

Завидев хмурую улыбку

И стрижку типа «ирокез».

Нужна малявкам дисциплина!

Ведь, очевидцы говорят,

Они свалили пианино

И на ушах всегда стоят…

Хочу тебе признаться честно:

И я его свалить бы мог.

Теперь и думать бесполезно -

Ведь я отныне педагог.

За труд нелёгкий мне заплатят.

Но говорят, что иногда

Здесь всё обходится, и значит -

Наверно, это не беда.

Писать закончу я на этом.

Целую, деда дорогой.

С горячим пламенным приветом.

Ванюшка Жуков, внучек твой.

(Мальчик и девочка читают стихотворение

Р. Рождественского)

Удачи вам, сельские и городские, уважаемые учителя,

Добрые, злые и никакие капитаны на мостике корабля!

Удачи вам, дебютанты и асы, удачи!

Особенно по утрам, когда вы входите в школьные классы,

Одни - как в клетку, другие - как в храм.

Удачи вам, занятые делами, которых не завершить все равно,

Накрепко скованные кандалами инструкций и окриков из РОНО.

Удачи вам, по-разному выглядящие, с затеями и без всяких затей,

Любящие или ненавидящие этих - будь они трижды... - детей.

Вы знаете, мне по-прежнему верится, что если останется жить Земля,

Высшим достоинством человечества станут когда-нибудь учителя!

Не на словах, а по вещей традиции, которая завтрашней жизни под стать.

Учителем надо будет родиться и только после этого - стать.

В нем будет мудрость талантливо-дерзкая,

Он будет солнце нести на крыле.

Учитель - профессия дальнего действия,

Главная на Земле.

Дорогие наши, ещё раз поздравляем вас. Надеемся, что вам не представится случая пожалеть о вашем профессиональном выборе. Благодарных вам учеников, терпения, здоровья, любви!

(Группа учащихся исполняет вальс.)